Doctora en Antropología Social y Cultural por la Universidad Autónoma de Barcelona, con la tesis doctoral “Chicas y poder en la escuela. Identidades académicas, sociales y de género entre jóvenes de la periferia” sobre la construccion de masculinidades y feminidades juveniles en entornos escolares.

En la actualidad es Researcher Fellow The Nuffield Foundation/UAB para la investigación “The role of gender in shaping school performance” en el marco del proyecto comparativo international The Children of Immigrants in Schools (US National Science Foundation). Participa en el proyecto “Familias transnacionales, relaciones interculturales e integración socioeducativa de niños y jóvenes de origen extranjero. Perspectivas comparativas.” (SEJ2005-0933-C02-01).

Ha  sido directora técnica para el CIIMU del estudio “Convivencia y confrontación entre iguales en los centros educativos de Cataluña” encargado por el Síndic de Greuges. Ha realizado junto a  Sílvia Carrasco y Marta Bertrán la investigación “Escolarización, maternidad y trabajo. Trayectorias, expectativas y experiencias de jóvenes y mujeres inmigradas, de minorias y de clases populares”, que obtuvo el apoyo del Institut Català de les Dones. Ha sido docente del Master en Inmigración, Multiculturalidad y Educación del ICE de la UAB y maestra de educación primaria y de adultos. Ha realizado trabajo de campo etnográfico en Cataluña, California y Michoacán (México).

Sus intereses de investigación abarcan la intersección de la antropología y la sociología de la educación, del género y de la juventud, en entornos con población de origen inmigrante y  de clases trabajadoras.

Ha sido Junior Visiting Scholaren la University of California, Santa Cruz, desde  Noviembre de 2006 a Junio de 2007.  Durante su estancia y su “International Fellow” de “The Nuffield Foundation-NSF” para el proyecto The Children of Immigrants in Schools, coordinado por el Dr. Richard Alba, ha llevado a cabo una etnografia sobre jóvenes de famílias inmigradas mexicanas en las escuelas y comunidades de la California rural.

Entre sus publicaciones, destacan:

Ponferrada, M. i Carrasco, S. Climas escolares, malestares y relaciones entre iguales en las escuelas catalanas de secundaria.  ICEV. Núm. 4, enero / marzo 2008

Ponferrada, M. (2007) Jóvenes, identidades y relaciones en la escuelas de la periferia urbana. II Congreso Internacional de Etnografia y Educación. 5-8 de septiembre de 2007. Actas del Congreso.

Ponferrada, M. (2006) “Identity construction among working-class youths in a context of linguistic and cultural diversity”, IX EASA Biennial conference, Bristol, September 18-22  (conference paper)

Ponferrada, M. et al. (2006) Convivència i confrontació entre iguals als centres educatius, Barcelona, CIIMU. (informe de investigación)

Otros:

Entrevista publicada en la revista del ICEV. Núm. 4, enero / marzo de 2008.